![]() Hasil penelitian menunjukkan bahwa problematika guru dalam penerapan pendekatan saintifik, antara lain: (1) keterbatasan kompetensi guru (2) ketimpangan sarana dan prasarana (3) keterbatasan waktu dan biaya (4) minimnya kreativitas dan inovasi (5) kurangnya antusiasme, motivasi, dan rasa ingin tahu peserta didik (6) rendahnya kemampuan berpikir kritis, menyelesaikan masalah, dan mengambil keputusan (7) kurangnya kemampuan komunikasi dan kolaborasi (8) rendahnya minat baca (9) kurangnya literasi informasi (10) rendahnya literasi teknologi informasi dan komunikasi (TIK) (11) keterbatasan pelatihan dan sosialisasi mengenai perencanaan, proses, maupun evaluasi pembelajaran. Keabsahan data dalam penelitian ini ditetapkan melalui teknik triangulasi. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui problematika yang dialami guru dan upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi hambatan dalam penerapan pendekatan saintifik pada pembelajaran PPKn.
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. ArchivesCategories |